{祁}连山下“乡土戏韵”传承的志愿微光
岁月流转，初心未改。如今已从高台县文化馆退休的杜惠琴，早已成为当地乐善秦腔传承路上的“点灯人”，以志愿者之名，始终奔走在传承一线。她不计回报，只愿这门古老非遗，能有人懂、有人爱、有人传。 为了让乐善秦腔走进校园，杜惠琴每周都会按时奔赴当地中小学。“以前只在电视里看过乐善秦腔，跟着杜老师学了之后，才发现老戏也这么有意思。”杜惠琴说，团队会在保留乐善秦腔核心韵味的基础上，改编一些贴近现实生活的小段，让传统艺术更接地气。”杜惠琴始终坚守这一教学理念。课堂上，她化身温柔亲切的“戏曲老师”，用生动的讲解、标准的示范，点燃孩子们对传统艺术的热爱；课后，她又成为暖心的引路人，鼓励羞涩的孩子大胆开口，陪伴懵懂的孩子慢慢成长。从少年追梦到半生坚守，从校园课堂到乡村戏台，杜惠琴用实际行动，让乡土戏韵跨越时空边界。作为志愿者，她积极参与“文化下乡”惠民演出，带着乐善秦腔经典剧目，走进各村各社。“把乐善秦腔背后的故事融进教学，让孩子们在兴趣中感受古韵之美。面对行动不便的老人，杜惠琴专门到敬老院展开演出，用乐善秦腔送去精神慰藉。随着“非遗+志愿服务”模式推广，她还参与了乐善秦腔公益传承小队，吸纳年轻爱好者，推进“乐善秦腔进万家”活动，让乐善秦腔走出乡土，触达更多年轻人。在非遗乐善秦腔传承道路上，杜惠琴将乐善秦腔妆容视作文化传承的重要一环，从旦角眉眼、净角脸谱到服饰头面，每一处细节都悉心指导，让学习者读懂乐善秦腔装扮背后美学底蕴的与此同时，感受传统戏曲台前幕后的匠心。”解放街小学五年级学生杨雯萱的话，道出了无数孩子的心声。 校园之外，乡村戏台、文化广场，处处有她的身影。看着孩子们从拘谨模仿到自信登台，从懵懂好奇到真心痴迷，稚嫩的嗓音唱出铿锵秦韵，青涩的身段演绎传统之美，杜惠琴的眼中，满是欣慰与希望。在高台县解放街小学，每周三，她准时走进“戏曲社团”课堂。面对一群零基础的孩子，她从乐善秦腔起源、生旦净丑行当，到《花木兰》《窦娥冤》等经典故事，细细讲解；手把手教发音吐字、手势身段、台步走位，逐字纠正唱腔，逐个打磨动作。“我们不仅要让老戏唱下去，还要让它活起来，贴合当下人的审美和需求。她深知，非遗传承，重在少年，这些孩子，便是乐善秦腔未来的火种。她没有惊天动地的壮举，却以平凡志愿者身份，用热爱浇灌艺术之花，用执着守护文化根脉。
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