岁月流转,初心未改。如今已从高台县文化馆退休的杜惠琴,早已成为当地乐善秦腔传承路上的“点灯人”,以志愿者之名,始终奔走在传承一线。她不计回报,只愿这门古老非遗,能有人懂、有人爱、有人传。 为了让乐善秦腔走进校园,杜惠琴每周都会按时奔赴当地中小学。“以前只在电视里看过乐善秦腔,跟着杜老师学了之后,才发现老戏也这么有意思。”杜惠琴说,团队会在保留乐善秦腔核心韵味的基础上,改编一些贴近现实生活的小段,让传统艺术更接地气。”杜惠琴始终坚守这一教学理念。课堂上,她化身温柔亲切的“戏曲老师”,用生动的讲解、标准的示范,点燃孩子们对传统艺术的热爱;课后,她又成为暖心的引路人,鼓励羞涩的孩子大胆开口,陪伴懵懂的孩子慢慢成长。从少年追梦到半生坚守,从校园课堂到乡村戏台,杜惠琴用实际行动,让乡土戏韵跨越时空边界。作为志愿者,她积极参与“文化下乡”惠民演出,带着乐善秦腔经典剧目,走进各村各社。“把乐善秦腔背后的故事融进教学,让孩子们在兴趣中感受古韵之美。面对行动不便的老人,杜惠琴专门到敬老院展开演出,用乐善秦腔送去精神慰藉。随着“非遗+志愿服务”模式推广,她还参与了乐善秦腔公益传承小队,吸纳年轻爱好者,推进“乐善秦腔进万家”活动,让乐善秦腔走出乡土,触达更多年轻人。在非遗乐善秦腔传承道路上,杜惠琴将乐善秦腔妆容视作文化传承的重要一环,从旦角眉眼、净角脸谱到服饰头面,每一处细节都悉心指导,让学习者读懂乐善秦腔装扮背后美学底蕴的与此同时,感受传统戏曲台前幕后的匠心。”解放街小学五年级学生杨雯萱的话,道出了无数孩子的心声。 校园之外,乡村戏台、文化广场,处处有她的身影。看着孩子们从拘谨模仿到自信登台,从懵懂好奇到真心痴迷,稚嫩的嗓音唱出铿锵秦韵,青涩的身段演绎传统之美,杜惠琴的眼中,满是欣慰与希望。在高台县解放街小学,每周三,她准时走进“戏曲社团”课堂。面对一群零基础的孩子,她从乐善秦腔起源、生旦净丑行当,到《花木兰》《窦娥冤》等经典故事,细细讲解;手把手教发音吐字、手势身段、台步走位,逐字纠正唱腔,逐个打磨动作。“我们不仅要让老戏唱下去,还要让它活起来,贴合当下人的审美和需求。她深知,非遗传承,重在少年,这些孩子,便是乐善秦腔未来的火种。她没有惊天动地的壮举,却以平凡志愿者身份,用热爱浇灌艺术之花,用执着守护文化根脉。
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